viernes, 9 de febrero de 2007

Tip (consejo) Número 3: Consejos para adquirir habilidades de estudio

Para ser un estudiante exitoso, deberá desarrollar muchos tipos diferentes de habilidades. Necesita habilidades que lo ayuden a estudiar, organizarse, administrar su tiempo, rendir exámenes, tomar notas y lidiar con el estrés.
1. HABILIDADES DE ESTUDIO
Encuentre su propio lugar de estudio en su casa, donde pueda concentrarse tranquilo y realizar mejor sus tareas.
Cuando estudie, siéntese en una silla cómoda pero no DEMASIADO cómoda.
No realice sus tareas delante del televisor, distrae demasiado. También trate de ignorar el teléfono: sus amigos pueden dejarle un mensaje.
Una música tranquila de fondo puede ayudarle a mantenerse concentrado mientras estudia.
Estudie con un amigo o un grupo de amigos. Comparen las anotaciones y háganse preguntas entre ustedes.
Sepa cuál es su estilo de aprendizaje y estudie de una manera que mejor corresponda al mismo.
Tome recreos cortos pero frecuentes, por ejemplo, un recreo de cinco minutos después de veinticinco minutos de estudio.
Trate de relacionar lo que está estudiando con cosas que ya conoce para recordar la información con más facilidad.
Comience con las tareas y asignaciones más difíciles y después siga con las más fáciles. Así concentrará su máxima capacidad mental en las tareas más complejas.
La calidad del tiempo de estudio es mucho más importante que la cantidad de tiempo que estudia.
Adquiera el hábito de estudiar todos los días.
Trate de determinar cuál es su mejor horario de estudio y organícese para estudiar a esa hora todos los días.
Piense en la tarea como una práctica, no un trabajo. Usted sabe que, sin práctica, no se mejora en actividades como los deportes o la música. Con la escuela pasa lo mismo.
Planee una actividad divertida, como recompensa a sí mismo cuando haya FINALIZADO sus tareas.
Después de cada sesión de estudio, trate de recordar los puntos principales y tantos detalles como le sea posible.
Si no está seguro de algo, pídale ayuda a un maestro, padre o amigo. ¡Hacer preguntas es una de las maneras más eficaces de aprender!
Planifique dedicarle MáS tiempo (no menos) a las materias que le resulten más difíciles.

2. HABILIDADES DE ORGANIZACIÓN
Prepare esquemas, cuadros o tarjetas que le sirvan de ayuda para organizarse y aprender asuntos nuevos. Mientras los prepare, estará repasando el material y los tendrá para utilizarlos más tarde, cuando sea el momento de estudiar para los exámenes.
Utilice un planificador para llevar cuenta de las asignaciones de tareas, los exámenes y los proyectos. Escriba en su planificador todos los días, para que se convierta en un hábito.
Conserve un cuaderno de apuntes o una carpeta para guardar todas sus anotaciones y asignaciones de tareas. Tal vez necesite uno para cada materia, con el fin de facilitarle las cosas.
Conserve una lista de "cosas por hacer". Anote lo que debe hacer, después decida qué cosas hay que hacer de inmediato y qué puede esperar para más tarde.

3. HABILIDADES PARA ADMINISTRAR EL TIEMPO
Para cada período de estudio, decida qué es lo que quiere lograr y cuánto tiempo le dedicará a cada materia o asignación.
Divida su volumen de trabajo en porciones manejables y realice la tarea paso a paso.
¡No se detenga! (es una gran palabra que significa impedir el desarrollo de una acción). Tómese el tiempo suficiente para realizar las cosas planificándolas con anticipación y siguiendo un calendario.
Tenga presente las cosas que lo distraen o le hacen perder el tiempo y realícelas lo menos posible.

4. HABILIDADES PARA RENDIR EXÁMENES
Descanse bien antes de rendir un examen.
¡No estudie intensamente antes de un examen! Está bien estudiar algo más la noche anterior a un gran examen, pero no trate de aprender TODO esa noche.
Trate de averiguar qué tipo de examen le van a tomar (ensayo, de opciones múltiples, verdadero o falso, de correspondencias, etc.). Es muy probable que las preguntas del examen sean similares a las tareas que ha realizado, dado que la tarea significa "práctica".
NO SE ALARME. Resuelva una pregunta por vez. Si una pregunta es demasiado difícil, saltéela y vuelva a leerla más tarde.

5. HABILIDADES PARA TOMAR NOTAS
No trate de anotar todo lo que digan los maestros. Concéntrese en las ideas principales.
Cuando esté tomando notas, utilice sus propias palabras.
Conserve sus anotaciones de una manera organizada. Serán tan importantes como el libro de texto.
Todas las noches, revise las anotaciones que tomó ese día. De esta manera será más fácil recordarlas cuando estudie para el examen.

6. HABILIDADES PARA LIDIAR CON EL ESTRÉS
No se preocupe por cosas sin importancia. Trate de priorizar sus actividades y concéntrese en las más importantes.
Reduzca su estrés realizando alguna actividad física. El ejercicio es un gran liberador de estrés, ya que distrae la mente de las cosas que le preocupan.
Cuídese. Aliméntese bien y duerma lo suficiente. Comer demasiado o muy poco, o dormir demasiado o muy poco, puede empeorar el estrés que ya siente.
Fuente: 2007 Thomson Petersons, a part of The Thomson Corporation

Tip (consejo) Número 2: Diez Consejos para rendir exámenes

Cuando usted hace un examen.
está demostrando su capacidadpara entender el tema del curso, o realizar ciertas tareas.

El examen es la base de evaluación o juicio
En su curso de estudio.

Hay muchas condiciones medioambientales
Incluyendo sus propias actitudes y condiciones, qué influyen en cómo usted se desempeña durante los exámenes.
Estas sugerencias pueden ayudarle:
Venga preparado; llegue temprano para los exámenes
Traiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceras, calculadora, diccionario, y reloj. Esto le ayudará a tener todo a mano y concentrarse en la tarea.
Permanezca relajado y confiado
Recuérdese a sí mismo que está bien preparado y va a salir todo bien.
No se permita volverse ansioso; si se siente ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas para relajarse.
No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es contagiosa.

Siéntase cómodo pero alerta
Escoja un buen sitio para realizar el examen.
Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar.
Mantenga una postura erguida en su asiento.

Haga una revisión previa del examen (si no es cronometrado)
Utilice un 10% de su tiempo de lectura leyendo toda el examen cuidadosamente.
Marque los términos clave y decida cómo administrar su tiempo.
A medida que lee las preguntas, escriba breves apuntes indicando ideas que podrá utilizar más tarde en sus respuestas.
Planee contestar las preguntas fáciles primero.
Y las preguntas más difíciles en último lugar.
Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico
Empiece contestando las preguntas fáciles que ya sabe, luego aquéllas con valor puntaje más alto.
Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles,
llevar la mayor cantidad detexto escrito, o tener el menor valor en puntaje

Cuando realiza un examen “múltiple choice”
Sepa cuándo conjeturar Primero elimine las respuestas que sabe que son erróneas. Siempre conjeture cuando no hay sanción por hacerlo o se pueden eliminar opciones .No conjeture si no tiene ningún fundamento para su opción y si será sancionado por conjeturar Si su primera opción es normalmente correcta, no cambie sus respuestas a menos que esté seguro de la corrección.

Cuando realiza un examen “ensayo”.
Piense antes de escribir.
Elabore un breve esquema para su ensayo apuntando unas pocas palabras para indicar las ideas desea discutir.
Enumere estos items en su lista para indicar el orden en que los discutirá
Cuando escriba el examen “ensayo”.
Vaya directamente al punto, afirme su punto principal en la primera frase. Use su primer párrafo para proporcionar una apreciación global de su ensayo. Use el resto de su ensayo para discutir estos puntos con más detalle. Apoye los puntos con información específica, ejemplos, o citas de sus lecturas y notas
Reserve 10% de su tiempo de examen para la revisión
Repase su examen.
Resista el impulso a salir tan pronto ha completado todos los items
Asegúrese de haber contestado todas las preguntas.
Corrija su escrito en cuanto a deletreo, gramática, y puntuación.
Verifique sus respuestas en matemáticas para errores por descuido (por ejemplo, errores en los decimales).
Compare sus actuales respuestas a los problemas de matemática con una rápida estimación .
Analice los resultados del examen.
Cada examen puede prepararlo para un próximo examen.
Utilice sus exámenes para repasar cuando estudia exámenes finales.
Decida acerca de qué estrategia de estudio funcionó mejor para usted y adóptela.
Identifique aquéllas que no funcionaron bien y reemplácelas.

Traducción de Daniel H.P. Borocci, Argentina

Tip (consejo) Numero 1: Como Organizarze para rendir un examen

Comience a repasar con anticipación, Esto le dará al cerebro tiempo para sentirse cómodo con la información.

Realice períodos de repaso diarios cortos, Podrá realizar sesiones de repaso más intensas antes de los exámenes principales.

Lea los temas a ser evaluados antes de asistir a las clases, Esto lo ayudará a identificar los conceptos que el profesor considera importantes y que de algún modo ya le resultan familiares.

Repase sus apuntes inmediatamente después de las clases, Esto le servirá para identificar la información que no comprende mientras la lección aún está fresca en su memoria –así como también en la memoria de otros alumnos. Cuando repasa enseguida después de las clases, tiene tiempo de aclarar la información con otros estudiantes.

Haga repasos en grupo, Esto le permitirá cubrir temas importantes que de otro modo se le pueden pasar por alto.

Realice un repaso más amplio con la mayor anticipación, como para poder tener un encuentro con el instructor durante los horarios en los que esté disponible.

Divida el material de estudio en trozos pequeños, especialmente durante los repasos principales previos al examen. Estudiar tres horas a la mañana y tres horas a la tarde es más efectivo que estudiar en un solo tramo de seis horas seguidas. Estudiar mientras se está mentalmente fatigado es en general una pérdida de tiempo.

Estudie el material más complejo cuando esté más atento.

Adaptado de “On Becoming a Master Student” por David B. Ellis y “How to Study in College” por Walter Pauk.